鄂州市經(jīng)貿學(xué)校是原湖北省教委按區域規劃批準設立的一所全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，主管單位是鄂州市供銷(xiāo)社，業(yè)務(wù)接受省、市教育廳、局指導，已有39年的辦學(xué)歷史。
校區位于鄂州市經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區樊蒲大道37號，是一所花園式學(xué)校。學(xué)校占地面積100畝，建筑面積30000㎡，常年在校生（含短訓生）1000人以上;教職員工100人。其中，中高級以上職稱(chēng)43人，研究生學(xué)歷教師4人，大學(xué)本科以上學(xué)歷教師占80%，雙師型教師占30%；建有實(shí)訓工廠(chǎng)3座（樊口電子元件廠(chǎng)、長(cháng)江實(shí)業(yè)服裝加工廠(chǎng)、弘程數控加工廠(chǎng)），面積5100平方米。學(xué)?？傎Y產(chǎn)9600萬(wàn)元。教學(xué)師資、實(shí)訓設備、學(xué)生公寓及生活設施完全符合中專(zhuān)學(xué)校辦學(xué)要求。1986年創(chuàng )辦的再生資源經(jīng)濟利用專(zhuān)業(yè)填補國內大中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)結構空白，并連續5年面向全國招生1960人。校長(cháng)曾獲全國“五一”勞動(dòng)獎?wù)?；學(xué)校以專(zhuān)業(yè)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(cháng)、就業(yè)有保障，多次獲得省市教育部門(mén)及中華全國總社的表彰。2012年7月又被國家人力資源和社會(huì )保障部、中華全國總社授予先進(jìn)單位稱(chēng)號。
鄂州市經(jīng)貿學(xué)校，鄂州市鴻志技工學(xué)校，鄂州市新合田中學(xué)校三塊牌子一套班子。融中專(zhuān)學(xué)歷教育，初、中、高崗位技能培訓為一體;以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以職業(yè)技能為核心，以素質(zhì)教育為根本的辦學(xué)理念;以開(kāi)放辦學(xué)、中高貫通、校企合作、廳市共建、多渠道投入的辦學(xué)模式；以引企入校辦校中廠(chǎng)，校企合作辦廠(chǎng)中校，校校合作辦校中校，深化職教功能，完善產(chǎn)教結合的辦學(xué)機制；以學(xué)即所用，用即所學(xué)，能用、適用、夠用的教學(xué)模塊，著(zhù)力促進(jìn)產(chǎn)教結合的技能知識與生產(chǎn)實(shí)踐的無(wú)縫對接。
遷建新校區以來(lái)，學(xué)校以“先定崗、后招生，先擇業(yè)、后入學(xué)，”入學(xué)即就業(yè)的原則，先后開(kāi)辦了農村經(jīng)紀人、農村綜合服務(wù)社的經(jīng)營(yíng)與管理、農副產(chǎn)品的加工與利用、連鎖超市經(jīng)營(yíng)與管理、再生能源加工與利用、中藥材加工技術(shù)、棉花加工與檢驗、數控技術(shù)應用、計算機應用、電子技術(shù)應用、電工電焊、汽車(chē)運用與維修、幼兒教育、會(huì )計電算化、工程預決算、電子商務(wù)、服裝設計與加工等專(zhuān)業(yè)。2012年學(xué)校接受新加坡、新西蘭定向培養技能實(shí)習生100人，湘鄂情資助委培生260人。日前學(xué)校與在鄂市農業(yè)發(fā)展銀行、湖北夢(mèng)天湖生態(tài)休閑有限公司、湖北憨哥酒業(yè)有限公司等17家銀企建立了戰略合作關(guān)系，與美國信泰光學(xué)（深圳）有限公司、富士康有限公司、東貝集團、施耐德電氣建立了長(cháng)期學(xué)生實(shí)訓和就業(yè)關(guān)系。學(xué)校正步入專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)掛鉤，技能與崗位銜接的中職教育的快車(chē)道。
近年來(lái)學(xué)校圍繞供銷(xiāo)辦職教，立足三農育人才。從專(zhuān)業(yè)設置與人才培養模式，課程體系與教學(xué)內容，教學(xué)方法與手段，實(shí)踐教學(xué)條件等方面，校企合作，工學(xué)交替，訂單培養，辦出職教特色，辦出中職教育吸引力。主要作法如下：
一、引企入校，圍繞企業(yè)育人
生產(chǎn)性實(shí)習是中職教育培養中一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，是對學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想和專(zhuān)業(yè)知識的一次綜合性檢驗。必須依靠真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，真實(shí)的崗位環(huán)境，真實(shí)的生產(chǎn)任務(wù)，才能讓學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域或實(shí)際工作的基本能力和基本技能。
鄂州市經(jīng)貿學(xué)校以服務(wù)區域經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展為宗旨，以就業(yè)和社會(huì )需求為導向，以專(zhuān)業(yè)建設為龍頭，以辦好中職教育為目標，走校企合作，工學(xué)結合發(fā)展之路。請湖北夢(mèng)天湖、市農業(yè)發(fā)展銀行等20多家在鄂知名企業(yè)來(lái)校就中職教育目標把脈問(wèn)診，使學(xué)校與企業(yè)零距離對接。2012年開(kāi)辦的北京湘鄂情酒店管理專(zhuān)業(yè)精英班、日本珠式會(huì )社新合田中學(xué)校、韓國SK的IT產(chǎn)業(yè)培訓中心、上海海瑞高級海員培訓基地、長(cháng)錦實(shí)業(yè)的電子原件廠(chǎng)，五年后的工業(yè)產(chǎn)值，教育產(chǎn)值，實(shí)訓設施等將過(guò)億元。
二、立足于職，校企攜手發(fā)展
隨著(zhù)職業(yè)教育提高學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)這一本位的回歸和校企合作模式的全面推廣，企業(yè)參與職業(yè)教育的重要性日益凸現。推動(dòng)校企合作，工學(xué)結合已成為職業(yè)教育改革和發(fā)展的必由之路。
招生即招工，入校即就業(yè)。引企入校，進(jìn)企辦學(xué)、訂單培養。市經(jīng)貿學(xué)校按一體兩翼模式辦學(xué)。依托產(chǎn)學(xué)合作企業(yè)，建校外實(shí)習基地。一是成為學(xué)校與企業(yè)溝通的紐帶，資源共享，學(xué)生頂崗實(shí)習有了依托。二是為企業(yè)提供了平臺，讓企業(yè)了解學(xué)校，放心接納學(xué)生。三是工學(xué)結合的教育模式，讓企業(yè)高端人才參與教學(xué)培養，傳授新技術(shù)，新產(chǎn)品，新工藝，極大地豐富了課程內涵。
湘鄂情酒店管理專(zhuān)業(yè)精英班，在班級管理中融進(jìn)先進(jìn)企業(yè)管理理念，有意識地模擬企業(yè)管理情境。這種植入企業(yè)文化的班級管理模式，為職業(yè)教育班級管理開(kāi)辟了新途徑。
三、就業(yè)創(chuàng )業(yè)，農民轉崗培訓
?。ㄒ唬┝⒆戕r村，農業(yè)、農民，打造農民技術(shù)培訓中心。
鄂州市沒(méi)有全日制農業(yè)中專(zhuān)學(xué)校，供銷(xiāo)社是黨和政府“三農”工作的“抓手”。最廣闊的市場(chǎng)是農村，最大的產(chǎn)業(yè)是農業(yè)，最多的服務(wù)對象是農民。近幾年來(lái)，學(xué)校面向萬(wàn)村千鄉市場(chǎng)工程，新網(wǎng)工程，農村專(zhuān)業(yè)合作社，莊稼醫院，農村綜合服務(wù)社；按一鄉一特色，一村一特點(diǎn)，一戶(hù)一特長(cháng)的宗旨，以技能培訓，崗位練兵，實(shí)戰競賽的“三位一體”的培訓模式，辦班39期，實(shí)現農村剩余勞動(dòng)力轉移16000人次，培養農村經(jīng)紀人等各類(lèi)人才5000人，有效地促進(jìn)了農業(yè)增效，農民增收。
?。ǘ┽槍β毲?、職中、創(chuàng )業(yè)，培訓城鎮人員轉崗就業(yè)
省勞動(dòng)廳批準設立的鄂州市鴻志技工學(xué)校，鄂州市新合田中職業(yè)培訓學(xué)校與鄂州市經(jīng)貿學(xué)校是三塊牌子一套班子。再就業(yè)技能培訓辦學(xué)已形成政策咨詢(xún)，職業(yè)介紹，就業(yè)指導“一條龍”服務(wù)。學(xué)校針對供銷(xiāo)社系統的七千多名下崗職工，圍繞供銷(xiāo)社傳統產(chǎn)業(yè)，特色行業(yè)，優(yōu)勢企業(yè)，采取靈活多樣的方式，進(jìn)一步加大對下崗失業(yè)人員的培訓力度，加快形成以培訓促進(jìn)創(chuàng )業(yè)，以創(chuàng )業(yè)促進(jìn)就業(yè)的良性機制。以上崗就業(yè)為目標，努力培養專(zhuān)業(yè)特長(cháng)；以更新觀(guān)念為先導，努力激發(fā)內在潛能；以弱勢群體為著(zhù)力點(diǎn)，努力為40、50人員提供就業(yè)指導，在國家就業(yè)政策指導下，自謀職業(yè)，自主創(chuàng )業(yè)，有效促進(jìn)了城鎮人員轉崗就業(yè)。為社會(huì )穩定、企業(yè)發(fā)展，學(xué)校正在成為鄂州市轉崗就業(yè)、創(chuàng )業(yè)、培訓的主陣地。
